幼儿园教学工作计划

时间:2024-09-05 11:38:48
幼儿园教学工作计划15篇

幼儿园教学工作计划15篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编精心整理的幼儿园教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教学工作计划1

一、指导思想:

本学期我园的教育教学工作将以《规程》、《纲要》为指导思想,紧密围绕教研室工作计划和幼儿园工作重点,坚持求真务实,求精创新的工作作风,积极带领全园教师认真领会《纲要》精神。立足教师成长和幼儿发展两个基点,加强教育教学管理,加强教研制度建设,充分激励教师开展教学活动的积极性,使教育教学工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力,不断深化幼儿园课程改革,提升保教质量。

二、工作重点:

1、加强理论学习,全方位、多渠道的提高全园教师的专业素养和教育教学能力;

2、规范教育教学常规,促进教师与幼儿养成良好的教学课堂常规。

3、利用丰富多彩的活动,构建和谐的活动氛围。努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,关注过程,关注幼儿的健康发展。

三、具体工作和措施:

(一)加强师资队伍建设,提高教师的整体素质。

1、加强理论学习。利用园务会及教研会时间, 带领教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论,加强师德教育,加强教师爱岗敬业的教育。在全园形成一种讲学习、讲奉献的优良园风。每学期每位老师完成一万字的理论学习笔记及两篇学习心得体会。

2、开展形式多样的园本培训,促进教师专业成长。

3、发挥骨干教师的'引领作用,突出个人所长。

4、为教师创造各种学习机会,用走出去引进来的方式,开阔视野,了解幼教新观念。用先进的教育理论指导自己的教育行为。每听一节课要有听课记录和体会。每外出学习听课回来要上回报课。

(二)、加强教学常规管理,提高教育教学质量。

本学期我园新教师多,一些教师班级管理和教学常规欠扎实。

1、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过培训,使教师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略,并严格执行幼儿一日生活流程,认真备课、上课、做操,按时开展各种活动。各班班主任指导配班青年教师组织好幼儿一日生活,优化幼儿园一日活动内容。

2、对教师专业基本功训练。(1)一篇师德论文;(2)六千字学习理论笔记;(3)参与一项课题研究;(4)编写一个优秀教案(5)上一堂精品课(6)十篇活动观察记录;(7)每周一幅画一张字;(8)两篇教育心得体会;(9)会唱自己所教儿歌(10)生动的讲述自己所教故事。以上所有活动都参与评比。重在平时有针对性的练习。

3、教学管理要抓实,每位教师制定班级教育计划、月计划、周计划和一日活动计划等。将对青年教师进行上岗培训和“如何写幼儿园活动设计”的培训。骨干教师上“示范课”,新聘青年教师上“学习课”。评出园级优质。幼儿园领导对全体教师听推门课,特别对年轻的教师要进行听课,做好教学常规工作的指导;教师听课学习不少于15节,并附有听课心得体会。

(三)、开展丰富多彩的活动,做好家园共育。

1、加强幼儿德育教育和文明行为养成的教育。通过节日教育、日常活动结合主题等将养成教育落到实处,加强卫生教育,培养幼儿终身受益的品质。

2、教师要加强对一日生活各环节的研究,特别要搞好户外活动的组织。努力创设一个适宜、快乐的环境。开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展保证幼儿户外活动的时间、质量和安全。促进幼儿社会化、个性的和谐发展。

3、深入做好家长工作,利用多种形式,增强家园互动。利用各种形式指导家长创设健康、安全的家庭教育环境。整合优质资源,推进家园共育。

四、配当表

九月份:

1、传达全园教育教学工作计划

2、各班教师制定班级教学计划

3、“幼儿园一日生活组织与管理”培训会

4、制定教师培训方案

5、制定教师基本功训练方案

6、参加区教师基本功比赛

十月份:

1、骨干教师上示范活动

2、《帮我早读书》教材教法培训

3、幼儿前识字教学讨论会

十一月份:

1、“青年教师如何写教案”专题会

2、青年教师上学习课

3、教师普通话评比活动

十二月份:

1、组织教师参加市中区幼儿教师普通话基本功考核

2、“庆元旦”新年联欢活动

元月份:

1、各领域教学成果汇报课(家长开放日)

2、教师各项工作验收评比活动

3、期末工作总结

幼儿园教学工作计划2

儿童是祖的未来,为了幼儿教育事业发展,贯彻教育部门有关保教会议精神,结合我园蒙氏教育实际情况,特制定以下工作计划,推动我园教育发展。

一,指导思想

安全是幼儿园第一保障;质量是幼儿园第一要务;教师是幼儿园第一资源;特色是幼儿园第一支柱;认可是幼儿园第一标准。

二,目标要求

1,修订工作制度,使工作有章可循,使管理更加规范,科学,合理。

2,运用"鲶鱼效应",激活内部机制,逐步提高保教质量,提升办园水平,让家长放心,让学校满意。

3,贯彻实施《纲要》,转变教育观念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度进行教师培训,提高专业水平和整体素质。

4,对家长进行宣传指导,帮助家长树立新的教育观念,形成家园同步一体的教育格局。

三,工作要点

1,本学年将于4月迎接**市五星级园所复查;

2,持续引申蒙氏教学课程;

3,进行"蒙特梭利教育哲学在幼儿园中应用"的课题研究;

4,争取推出1—2名**市保教能手,1—2名山西省保教能手;

5,接受市级文明园所的验收;

6,为幼儿创设良好的生活学习环境,扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作,形成幼儿良好的行为习惯;

7,开展丰富多彩的户外活动,促进幼儿体能发展;

8,加强安全和卫生工作,做好传染病的预防,消毒等,严格执行《幼儿园卫生管理条例》。

四,工作策略

工作理念:

言必行,行必果。

工作方法:

务实与创新结合,规范与灵活并重。

工作要求:

对孩子耐心,细心;对家长热情,真诚。 工作原则:爱校,爱园,团结,奋进。

五,总体思路与措施

加强内部管理,提升职业道德素质; 深化反思教学, ……此处隐藏16349个字……尤其是幼儿的.用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上。注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念。

四:家长工作计划

因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高高兴兴来园,安安全全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作。请家长配合做好"冬季亲子趣味运动会""英语圣诞联欢会""元旦化妆舞会"等一系列亲子活动。

五:合作工作计划

目标是走向成功的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对成功的重要性,因为未来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了快乐基金,极大地推动了班级工作的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了榜样激励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围。积极进取,乐观向上,共同奋斗取得成功。

以上是本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步!

幼儿园教学工作计划15

一、夯实教学常规管理,提高育人质量。

推进教学常规管理工作四字方针:既备课“精”、课堂“实”、评价“准”、任务“趣” 。确保教学管理工作落到实处。

1.备课“精” 。

备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手,抓住集体备课这个关键环节,确保备课质量。

①集体备课全员化。首先,集体备课采取全员参与形式。业务领导全程参与,与教研组长制定备课内容,并指派主备课人,主备课人实行轮换制。由主备课人统筹安排备课形式及人员分工,每人负责相应领域备课内容。其次,集体备课要做到“四个到位”——一是时间到位(每单周周一上午8:00——10:00为集体备课时间) 。二是责任到位。教研组长是集体备课的第一责任人;三是分工与准备到位。每个教师要对自己要发言的中心内容做精心准备;四是效果到位。每个活动步骤要设计得精心、每一个环节要精细,力求每一节活动都成为精品。另外,集体备课中做到“三提倡、三禁止”:

a.提倡“百家争鸣”,禁止“一枝独秀” 。教师在集体备齐中要畅所欲言、集思广益、群策群力,制定最优课堂活动方案 。

b.提倡“力求教好”,禁止“只为好教” 。提高每个课堂教学环节的“含金量”,每个活动做到有形、有实。

c.提倡“细备幼儿”,禁止“只重文本” 。备课过程中认真分析幼儿最近发展区,注重幼儿的行为发展目标。

②个人备课个性化。教师要结合本班幼儿实际特点及自身教学特色,针对集体备课中形成的电子教案进行个人建构。做到立足实际、求同存异、相互借鉴、自我完善。

③课前复备精准化。教师在上课前要重新熟悉本节活动的教案,理清教学思路。对教学环节、方法了然于心,对教学语言斟字酌句。

2.课堂“实” 。课堂教学要具有六个体现:

①引导:教师要充分发挥主导作用,注重幼儿兴趣的引导。

②激励:充分发挥教师的激励作用,把鼓励带进课堂,激励幼儿发现问题、解决问题。

③参与:充分调动幼儿脑、手、口参与教学活动,发挥其主体作用。

④表达:培养幼儿乐表达的良好学习品质,让幼儿得到生动活泼的发展。

⑤创造:开阔幼儿思维空间,培养幼儿良好的思维品质,喜欢探索。

⑥成功:让幼儿得到老师的肯定和鼓励,营造轻松愉快的学习氛围,给每个幼儿成功的机会,让他们感受到成功的快乐。

3.评价“准” 。

4.任务“趣” 。克服幼儿园学习任务小学化倾向。结合幼儿年龄特点,布置适合幼儿年龄特点、认知水平、内容适当的学习任务。

二、开展“两修三课”系列教研活动,促进教师专业化发展。

1.继续开展“岗位练兵”活动。以写作基本功训练为重点,开展“一、十、百、千”活动。

①读一本好书。开展“全园共读一本书”活动,丰厚教师写作底蕴。在读书中做到“思、议、画、摘、评” 。即边读边思考;与同事讨论阅读材料;勾画含义深刻的句子;摘录精彩部分;针对阅读内容,认真评析,撰写心得 。

②背十句名言。继续开展“经典背诵”活活动,要求教师每周背诵一句名家名句,提升教师专业理论素养。

③记百条《纲要》内容。教学组长利用每周三上午备课时间组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》内容,并牢记五大领域发展目标。幼儿园定期组织开展《纲要》知识测试。

④写千字论文。采取一名骨干教师+一名新教师的互助结合形式,选择网络学习+实践研修的学习方法,以一节案例+一次评析为学习内容,促进新手教师快速成长。其次,参加国培、省培学习的教师要以“教师教学活动设计”为主线,开展系列业务讲座及教师论坛活动。

3.教研活动精细化管理。业务领导深入教学常规工作,了解教师教学动态。在教学细节管理上做到“四个坚持”:坚持每周至少一节引路课;坚持每周至少两次的随堂听课;坚持半月一次与教研组长、任课教师的深度交谈,加强沟通;坚持走动式管理,加强课堂、课间的`巡视,了解一线的教学常规情况。园领导与一线教师近距离接触,进行“零”距离服务。结合本学期进修学校工作布置,做好“达标课”、“优质课”迎检工作。

三、立足精品课例研发工作,推动科研与教研一体化进程。

“幼儿园精品课便研发促进教师教学能力提高的实践研究”,构建分级管理的教育科研管理机制。建立科研档案。其中包括每人一节教学设计;一节精品课堂实例;一篇优秀教学论文。开展教学成果展示与交流活动,促进教师之间横向沟通,优势互补,推动科研与教研一体化进程。

四、继续深入园本课程体系研究,促进幼儿园特色发展。

继续围绕“让阅读增长智慧,让习惯成就未来”的教育特色,研发园本语言训练课程体系。开展系列语言活动,彰显幼儿园特色文化。

1.选拔一批新的师幼解说团。结合幼儿园环境创设,在全园范围内开展新一批“小小解说员”的选拔工作。做到“处处有内涵,人人能解说” 。

2.创建一个品质优良的“金话筒广播站” 。确保“金话筒广播站”的高质量播音,为幼儿搭建语言展示平台。

3.举办一次幼儿艺术节。

4.推出一系列图片解说展。

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