幼儿园大班美术教案

时间:2024-09-05 11:38:58
【精】幼儿园大班美术教案

【精】幼儿园大班美术教案

作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案1

活动目标

1.理解漫画作品内容,尝试运用语言和图画创编故事结尾。

2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点,更加喜欢漫画这一艺术形式。

3.养成细致观察和大胆想像的习惯。

活动准备

1.漫画书《父与子》一本,完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。

2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。

3.布置一个漫画墙,上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。

活动过程

1.幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。

2.谈话:小朋友,你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点:幽默,夸张;文字很少,小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色,有黑白;简单,一目了然……)

3.在理解作品的基础上,再次感知漫画的特点。

介绍漫画书《父与子》及作者,为幼儿理解作品做铺垫。

师:今天,老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩,卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的'有趣的事画下来。

介绍漫画作品名称《假日的第一天》,出示图片1~3幅,引导幼儿观察、讲述。

讲述参考

第一幅:假日的第一天早晨,儿子还在睡梦中,爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间,要给儿子一个惊喜。

提问:你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?

第二幅:他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

第三幅:儿子睡得可真香,还没有醒。汽车开在马路上,马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子,指挥交通的警察也让大家保持安静。

师:猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

出示第四幅没有背景的图片,引导幼儿观察图片中儿子的表情,想像、讲述。

分组讨论:每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景,讲给大家听。

出示漫画原稿,感受漫画带来的惊喜与幽默。

提问:这是什么地方,景色怎么样?

讲述参考:父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了,儿子醒来一看吃惊极了:“咦,我是在梦中吗?”他看到了…… 以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。

4.教师和幼儿一起小结:假期到森林里玩正是儿子的心愿,这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。

5.幼儿完整讲述漫画作品。

延伸活动

幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。

教师:今天,小朋友通过自己的想像,编出了和画家不一样的故事,非常了不起!我们也来做个小画家,把你们编的故事画下来,好吗?

给每个幼儿一张缺少背景的作业纸,幼儿创作漫画结尾。

幼儿园大班美术教案2

设计思路:

幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围,让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活,记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。

活动目标:

1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花,知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动重难点:

画面合理布局以及表现仰面人的形态。

活动准备:

1、Ppt课件:烟花 。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

活动过程:

一、回忆经验,引起兴趣

“我们中国有着许多的传统节日,比如:中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式,我们来看一看这是什么?”

小结:我们都很喜欢过节,过节真热闹,美丽的烟花太漂亮了!

二、观察比较、了解特征

1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高,你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?

小结:原来我们要把头仰起来,仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对比观察、了解特征

正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?

小结:正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的,所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的.脸是从上往下画的(从头发开始往下画),而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

三、欣赏烟花

1、课件演示,初步了解烟花的基本形状。

这是什么?(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇:五颜六色,彩色的)

2、烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

四、教师示范,个别幼儿操作尝试。

(1)先定好画小人的位置,找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

(1)画仰面人时,教师画脸的轮廓,个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间,头发黑黑占一半,再画眼睛和鼻子,嘴巴弯弯像座桥,别忘耳朵在两边。)

(2)引导语:小人画好了,我们还能在身边增加一些装饰,你看,小区里还有绿化带呢!

(3)引导语:我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高,还五颜六色呢!

五、幼儿作画,教师指导

创作要求:

1、思考画面安排,主体明显(小人画得大一些,特别是脑袋要画的大一些)。

2、仰面人的五官从下往上画,注意不要把纸倒过来画。

指导语:“学画仰面人倒过来的脸,才是我们今天学到的新本领,XXX把纸倒过来画正面人的脸,看来没有学会今天的本领哦!XXX已经学会画仰面人的脸了,我真高兴呀!那么你们学会了吗,都快点试一试。”

3、烟花有的大,有的小,颜色都很鲜艳哦!

六、引导评价

1、幼儿画面安排是否合理。

2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

结束活动:

1、讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。< ……此处隐藏10649个字……用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。

师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。

幼:鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。

师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。

剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,感受色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣。 剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等。

幼儿园大班美术教案13

活动目标:

1.认识“米”字格,尝试用折、对称的方法体验米字格的神奇。

2.培养幼儿对绘画活动的兴趣,发展幼儿创造力和想象力。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1.记号笔、蜡笔、白纸幼儿人手一份;

2.课件、黑色KT板、电脑、投影仪。

活动过程:

一、通过米字,导入活动,激发幼儿兴趣。

(课件:出示“米”字)

师:这是什么字?是的,是米字,是我们吃的大米的米字。

师:你发现了什么?原来米字藏在了这个方块里,这样大大的“米”字把方块分成了一格一格,我们就叫它“米”字格。

师:我们来找一找这个米字型有几条长长的`直线啊?把这个方块分成了多少个三角形?

二、师幼探索米字格的折法。

(1)讲解“米”字格的折法。(播放课件,幼儿探索。)

师:那我们怎么把这个米字藏到这个方块里呢?我们一起来看一看。请个别幼儿说一说。

①一种折法是:把纸按照边对边折两次,再把开口放在下面,根据图示对角折一次,把纸打开就完成了。

②还有一种方法是:你可以拿一张正方形的纸,按照图示用角对折的方法折三次,最后把纸打开就出现了“米”字型的折痕。

(2)请幼儿选择其中一种方法尝试。

三、用对称的方法体验米字格的神奇。(播放课件)

1.分析。

老师这有一幅图,里面藏着一个秘密,你们来找找看?你发现什么了?我装饰的时候有什么特点?

(1)米字线条。(2)颜色对称。(3)图案对称。

2.欣赏三幅范例

老师这儿还有米字格的画,想看吗?

问:漂亮吗?这就是用在米字格里装饰的方法,头顶头的角里的图案和颜色是一样的,由图案装饰,也有线条装饰。

3.教师出示操作过程,师幼一起探索。

教师小结:首先用记号笔按照折痕画出四条交叉线,然后在头顶头的三角形里画上对称的图案和颜色,画的时候可以用画一格,转一转,再画一格的方法。

4.幼儿作画,个别指导。

请先完成的小朋友开着小火车去欣赏别的小朋友的作品。

5.展示作品并进行讲评。

连我们的作品都帖成了一个米字格,神奇吗?

四、通过米字格在生活中的运用,感受米字格的神奇。

我们人们很聪明,我们会把这个米字格运用到我们的生活中,使我们的生活变得更美。我们一起来欣赏一下吧。

五、结束活动

其实米字格在我们的生活中还有许多应用呢,我们回去再慢慢交流好吗?

活动反思:

整个活动,大部分的幼儿是非常投入的,需要幼儿操作的2个环节,一个是折一折,折出米字格,一个是画一画神奇的米字格,幼儿都基本完成了,当看到自己的作品也变成一个大大的米字格时,幼儿是非常开心的,体验到了活动中的乐趣。但是第二操作环节时,幼儿也是出现了很多的问题的,有个别幼儿头顶头的两个三角形没有找对;个别幼儿没有画一画,转一转,所以头顶头两个三角形中的图案是颠倒的,并不是一样的。

幼儿园大班美术教案14

活动名称:

漂亮妈妈

活动目标:

以画像的方式表达爱妈妈的情感。

学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。

活动准备:

教师出示自己妈妈的照片,告诉幼儿这是老师的妈妈。

请幼儿看看妈妈的照片,每个小朋友都有妈妈,看着妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。

老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈,引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈,我爱你”。

妈妈的'画

教师出示画好的妈妈头像,老师非常爱自己的妈妈,她虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的妈妈,我为他画了一张漂亮的画像,你们看看像吗?

通过照片和画像的对照,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

我为妈妈画像

小朋友和老师一样,都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像,画己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

幼儿园大班美术教案15

活动目标:

1. 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪,在大白布上进行创意美术。

2. 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作,设计制作出个性化的美术作品。

3. 体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。

活动准备:

瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。

水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。

活动过程:

一、玩色游戏《多彩布》,运用多种媒体和表现方式美化大白布

1、欣赏波洛克的画,感受其线条和色彩的美化。

2、观察画家作画的图片,建立自己的创作方式。

3、运用多钟媒材,开展创意美术。

二、DIY《画布变时装》,小组分工合作设计制作个性化时装。

1、每组讨论制作时装的方案。

2、播放音乐,幼儿尝试用多彩布制作时装。

3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等辅助材料完成作品。

三、走秀表演,感受多彩布变身时装的'快乐。

1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。

2、请设计师和模特牵手展示,设计师向大家介绍本组的创意。

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