幼儿园小班社会教案

时间:2024-09-05 11:33:46
幼儿园小班社会教案15篇

幼儿园小班社会教案15篇

作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班社会教案1

活动目标

认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备

(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。

(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。

活动过程

1、通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所

老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:

(1)跑到食堂看看去,吃点好吃的

(2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具

(3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞

(4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏

(5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具

2、在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》

幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。

3、带领幼儿参与幼儿园的活动

(1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。

(2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

小百科:幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。

幼儿园小班社会教案2

教育要求:

1、通过观察实物,图片,感知香蕉的颜色,形状,构造,味道,科学食用方法,生长地方,谁栽培。

2、知道吃香蕉有利健康,吃时要适量,培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。

3、发展幼儿动手动脑的能力,在美术活动中学习制作香蕉。

教学准备:

1、实物:一串香蕉,图片,结香蕉的树(香蕉园)

2、彩色油泥和棕色,绿、黄纸。香蕉的故事(课题一)

教学课程:

1、出示香蕉园图片,引起幼儿注意,这些叫什么树?(香蕉树),提问:香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上,看看香蕉是怎么长的?(一串串,一把把地)许多香蕉长在一个把子上。(1和许多)

2、出示香蕉,这是从香蕉树上摘下来的,数数有几根?每人发1根香蕉,看一看,摸一摸,闻一闻。提问:香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?(弯弯的象月亮)摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看,老师示范正确的剥法,再请一位幼儿上来试试)然后请小朋友都练习剥香蕉,吃香蕉。提问:香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的,甜甜的,凉凉的)一次能吃很多根吗?

3、香蕉皮应该放在哪里?(在家,在幼儿园和在外)教育幼儿不乱扔乱抛,让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉(课题二)

教学过程:

1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家,小不点在干什么?(在塔积木或看书)这是小不点的奶奶,在干什么?(织毛衣)小不点的爸爸妈妈上班去了。

2、音乐门铃响,小不点赶紧去开门,原来是妈妈回来了。小不点说:“妈妈好!”妈妈说:“小不点好!”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说:“这是你最喜欢吃的香蕉。”小不点谢谢妈妈。

3、(分香蕉)小不点一边摆弄香蕉,一边在想:数数有四根香蕉,他扳下一个最大的香蕉自言自语地说:这只香蕉最大,他拿着走到奶奶面前说:“奶奶,你最辛苦,请您吃大香蕉。"奶奶说:“谢谢小不点,你真是乖孩子”,小不点又扳下一个香焦自言自语地说:“这根香焦也大”,他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说:“妈妈您工作很辛苦,请您吃大香蕉。”妈妈笑着说:“谢谢你,你真是一个乖孩子。”还剩下两根香蕉一大一小,小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦,这根大的留给爸爸,小的我自己吃。”

4、提问:小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了?他是怎么做的?

5、行为训练:老师:小不点吃到好吃的总是想到大家,真是乖孩子,我们都来学小不点当乖孩子好吗?小不点带领小朋友走到奶奶,妈妈面前,用模拟动作比划请吃香蕉,给爸爸留1根大的自己吃小的。

6、谢谢小哥哥,再见!(小不点请大班小朋友扮演)

幼儿园小班社会教案3

设计意图:

现在的独生子女往往都拥有较多玩具,如何真正发挥玩具的作用,值得我们思考。小班孩子尤其依恋玩具,玩具往往被他们视为有生命的玩伴。为此,我针对小班幼儿的年龄特点设计了本活动。

目标:

1.认识几种玩具,知道它们的玩法,并尝试用简短的语句表达。

2.尝试通过玩具结交朋友,体验分享的快乐。

准备:

1.每桌一篮玩具,幼儿每人自带一件玩具。

2.教师准备小熊、小汽车玩具。

3.背景音乐。

过程:

一、了解两种玩具的玩法

(一)小熊

1.出示小熊玩具。

师:今天有客人朋友来我们班,是谁呢?(出示小熊)原来是小熊,是我们的玩具朋友。

2.小熊和小朋友互相问好。

3.说说小熊的玩法。

师:小熊要和我们做好朋友。我们和小熊在一起可以怎么玩呀?(小熊小熊抱抱你,小熊小熊拉拉手,小熊小熊转个圈……)

(二)小汽车

1.出示小汽车玩具。

师:老师今天还带来了另一个玩具朋友,它是谁呢?嘟嘟……嘟嘟……汽车汽车在哪里?快来让我找一找。哦,找到了。汽车汽车在这里(出示汽车)。

2.说说汽车的玩法。(汽车汽车开开,汽车汽车停停……)

[析:教师用拟人化的方式引出了幼儿比较熟悉的两种玩具,并通过语言示范引导幼儿了解玩具的玩法,这样一方面激发了幼儿的活动兴趣,另一方面为后面的交往活动提供了语言示范]。

二、玩自己的玩具

1.幼儿拿自己的玩具玩。

师:你们把什么玩具朋友带到幼儿园来了?让我们去找一找吧。(在音乐声中,幼儿边 ……此处隐藏9277个字……新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程……对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

活动过程:

(一)情境感知:

1、教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?

2、出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?

3、小结:我们长大了,所以和现在不一样。

(二)操作比较:

1、过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)

2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

3、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

(三)观察发现:

1、幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?

2、幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢?

3、小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

4、引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?

5、小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。

幼儿园小班社会教案14

活动目标

1.通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家,能够说出妈妈的名字及典型特征。

2.通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动,引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事,激发幼儿关爱妈妈的情感。

3.引导幼儿积极参加亲子游戏,体验与妈妈一起做游戏的快乐。

活动准备

材料准备:香蕉,妈妈的一件上衣,花环,音乐磁带《不再麻烦好妈妈》,自制尾巴。

经验准备:幼儿知道妈妈的名字。

活动过程

1.教师出示花环,激发幼儿活动兴趣。

(1)教师出示幼儿在活动区做的花环

师:小朋友们,这个花环漂亮吗?

幼:漂亮,那是我做的。(这时的幼儿都特别高兴,因为这是他们自己做的)

师:你准备送给谁的?

幼:送给妈妈的。

师:你愿意把妈妈介绍给大家吗?

幼:愿意。

师:你想跟妈妈说什么呢?现在想一想,一会儿告诉妈妈,好吗?

(2)幼儿朗诵儿歌《妈妈节日快乐》

教师鼓励幼儿大声朗诵,语速适中,吐字清楚。

2.夸夸我的好妈妈

师:小朋友们:谁想把自己的妈妈请到前面来,把妈妈大胆地介绍给其他小朋友啊?

(幼儿踊跃举手,都想介绍自己的妈妈)

师:小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。

漂亮妈妈

我们的妈妈都很漂亮,谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢?

你想从哪方面介绍妈妈,想一想。

幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈

(教师鼓励每个幼儿都勇敢地到前面来介绍妈妈)

可以说妈妈叫什么名字,是高还是矮,是胖还是瘦。如我妈妈叫××,她个子高高的、瘦瘦的。(幼儿都能准确地说出妈妈的名字,很清楚地描述妈妈的高矮胖瘦)

可以说妈妈的眼睛是大还是小,头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛,她的头发是卷的。

还可以说说妈妈喜欢穿的服装。

能干的妈妈

说说妈妈最喜欢做什么。

我妈妈喜欢做饭。

我妈妈喜欢跳舞。

我妈妈喜欢上网。

师:说说妈妈每天都为自己做哪些事情。

彤彤:妈妈每天都给我做好吃的。

小波:妈妈每天都给我讲故事,可好听了。

嘉义:妈妈每天都给我洗衣服,可辛苦了。

师:妈妈这么能干,这么辛苦,我们应该为妈妈做些什么呢?

壮壮:我给妈妈捶背。

赵钧涵:我还能给妈妈煮方便面呢。

佳佳:妈妈择菜,我给妈妈拿小凳子。

孩子们的话让家长们很感动。

3.我爱妈妈,亲子游戏。

①在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉,并送到妈妈嘴里。

幼儿帮妈妈穿上一件外衣,并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。

②一起做“揪尾巴”的游戏。

每位幼儿裤腰上塞一条彩色的尾巴,,妈妈背着孩子,由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多,且又能保护好自己的尾巴者为胜。

③给胜利者发小礼品。

4.送花环,说感谢的话

幼儿把自己做的花环送给妈妈,并对妈妈说:“妈妈,我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。

5.延伸活动

鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情,表达自己对妈妈的关爱之情。

幼儿园小班社会教案15

活动目的:

1、通过参观肯德基,幼儿了解有关肯德基内食品的加工,初步感知服务员工作的辛苦。

2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。

活动准备:

幼儿事先提出一些有关肯德基的想法和问题,并作好记录。

活动过程:

一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望,教师提出要求。

1、小朋友,你们最爱吃什么?

2、那么你们知道肯德基里的薯条,汉堡包,土豆泥,鸡翅都是怎么做成的?

二、组织游戏,体验快乐

1、肯德基的姐姐和幼儿做操。

2、互动游戏:通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏,进一步激发幼儿的兴趣。

三、幼儿参观肯德基,了解制作过程。

1、参观肯德基店,对其有一个初步的了解。

2、参观买卖过程,了解如何正确购买。

活动反思:

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

《幼儿园小班社会教案15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式