《今天我当家》教案

时间:2024-09-05 11:33:36
《今天我当家》教案

《今天我当家》教案

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《今天我当家》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《今天我当家》教案1

活动目标

1、能关注家庭的需要,了解当家不容易,懂得节约。

2、、初步建立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划。

活动重难点:懂得节约,学会合理、有计划地花钱。

活动准备

1、经验准备:认识人民币;与家人去超市购物,对所购商品的用途有所了解等。

2、材料准备:一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、旅游海报,超市区角设置。

3、活动室布置:以理财师主席台为中心,以家庭为单元,呈扇形分布。

活动过程

一、导人活动

1、成立“三口之家”。

师:今天我们要参加一档有趣的节目“今天我当家”,让大家都尝试一下当家的感觉。

宣布规则:现在请大家用最快的速度自由组合,三个人组成一个家庭:爸爸、妈妈和孩子。组合好了就到老师这里来佩带家庭标志。

2、介绍家庭。

师:请大家对号入座,欢迎大家做客“今天我当家”,我是大家的理财师。这是1号家庭……这是10号家庭,掌声欢迎大家的到来。

家庭分角色:现在请每个家庭快速商量谁当爸爸,谁当妈妈,谁当孩子。(重点关注孩子分工)

二、游戏“今天我当家”

(一)活动一:发工资

师:现在大家就正式当家作主了,今天是1号(将挂历上1号圈起来),是每个月最开心的日子,爸爸妈妈辛苦了一个月。终于可以领工资了。请张会计给大家发工资吧1

1、清点工资:请每个家庭都清点一下,你们家领到了多少工资?(重点关注孩子是否数正确)

2、统计:理财师将各家工资记录在统计表上。

师:看来,大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。

(二)活动二:交水电费

师:一晃今天就到5号了(将挂历上5号圈起来),对了,今天有阿姨要来收水电费了,大家得准备好钱缴上个月的水电费哟!(收水电费的阿姨拿着单子进场,介绍自己是收水电费的。)

1、理财师公布金额并记录在统计表上。

2、观察:请每个家庭仔细观察,哪个家庭水电费最高?哪个家庭水电费最低?(重点让孩子关注用得最多和最少的)

3、讨论:为什么各家的水电费不一样呢?怎样才能减少水电费呢?(重点让孩子懂得只有节约才能减少水电费)

理财师小结:因此,我们要时刻注意节约用水用电,减少浪费。

(三)活动三:超市购物 师:从发工资到现在已经有10天了(将挂历的10号圈起来),可能很多家庭都需要去超市购买一些用品了。

1、购物。

师:请每个家庭商量一下,你们家现在最急需什么?然后每家派一人去附近的超市购买。(目的:让孩子真实地花钱购物,体验购物乐趣的同时,也感觉到东西买得越多,钱就越来越少了。)

2、介绍家里急需什么。

师:请在的家庭成员介绍一下,你们家里现在缺少什么。

3、介绍购买情况。

师:现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。

4、统计:根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具i类列表统计,比较各家消费情况。(重点关注孩子哪类物品购买得多,对生活用品的需求如何。)

5、讨论,

师:这三类物品,哪些是家里没有了必须买的?哪些有多余的钱可以买?哪些东西买得太多浪费了?(目的:重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必须买的,其余的应根据剩余的钱合理选择。)

理财师小结:以后大家逛超市,首先应该选择必须买的,再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么,我们要合理花钱。

(四)活动四:交旅游费 师:时间过得真快。今天已经是16号了f将挂历的16号网起来),差点忘了:刚才旅游公司送来了一张海报。说是最近推出了几条旅游新线路,非常好玩,价格便宜,只需4元钱。

1、报名收费。

师:机会不容错过,现在请每个家庭好好商量一下,想去旅游的家庭举手报名,请工作人员前去收费。(重点关注家庭意见不一致时是如何解决的。)

2、统计:将各家庭报名情况记录在统计表上。

3、交流,

师:有的家庭选择了不去,请不去旅游的家庭。说说你们为什么不去?(重点了解不去的原因,是缺钱还是另有原因。)

理财师小结:有的家庭不去旅行是为了把钱留着做其他的事,很不错!但有的家庭水电费或超市购物太浪费了。现在没钱去旅游了,真可惜呀!看来,家里需要花钱的地方很多。大家用钱一定要有计划。

(五)活动五:讨论家里还有哪些情况需要用钱 师:现在请大家想想,你们家除了交水电费、超市购物、旅游,还有哪些地方需要用钱?

交流:电话费、网络费、孩子学费、孩子打预防针、家人生病、看望老人、给朋友买生日礼物……(关注孩子对家庭的开支了解多少)

理财师小结:哎,当家真不容易,每个家庭都有很多地方需要花钱,大家一定要留一些钱以备急用,可不能把钱都花光了、

(六)活动六:剩余钱存人银行

1、统计。

师:现在请每个家庭数一数,你们家还剩下多少钱。

2、讨论。

师:如果这个月家里不需要再花钱了。你会把剩下的钱放到哪里去?(让孩子知道银行是个存钱的好地方)

理财师小结:看来,大家存钱的办法真多,我觉得存入银行倒是个不错的注意,把节余的钱存起来,急需用钱的时候,大家就不用着急了。

三、游戏结束:颁奖

1、评选。

师:现在请大家评评,今天几号家庭花钱最合理、持家最有方。

2、颁奖。

师:掌声祝贺×号家庭,现在给他们颁发“持家有方”奖。(重点为了激励孩子学会合理、有计划地花钱)

理财师小结:再次感谢大家做客“今天我当家”,今天大家都尝试当了一次家,看来当家真不容易,以后大家花钱一定要有计划,能节约的尽量节约,一定要存一点钱以备急用。现在,就请大家把剩下的钱存到银行去吧!

活动反思

1、一节好的活动,离不开丰富的物质材料情境,更强调和谐愉悦的精神氛同情境。我将本次活动定位成一档娱乐节目。用特定的情境激发了幼儿的热情,首先从形式上受到幼儿欢迎,幼儿参与的积极性很高。另外。我设立了真实的超市区角,用丰富的材料支持幼儿的参与行为:讨论家庭还有哪些开支时。我用开放性问题引领幼儿的讨论方向:每个家庭的开支及超市 ……此处隐藏11953个字……的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。

3、能遵守游戏规则,积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。

活动准备:

1、7个信封(内装由1元2元5元组成的10元钱);7个家庭的号码牌;小货架;

2、水果及食品的包装等放到货架上,并且贴上相应的价格(货架和包装上都贴好);

活动过程:

一、成立三口之家。

1、分配角色:出示号码牌引导幼儿进行讨论分析:这有几个圆?一样大吗?如果用这三个圆代表家中的三个人,你们怎么代表?

2、组成三口之家。

1)幼儿自由结合,组成三口之家,将胸标贴好,教师摆好椅子,一家一处。

2)请一个三口之家上来介绍一下。

二、游戏:今天我当家

1、师:今天我请每个家庭自己当家,去超市买一些需要的物品。买东西需要钱,那我就给每个家庭发一个钱袋,请先数一数有多少?(每个家庭数完后报金额,都是10元。)

2、买东西。

请3位老师做售货员,货架分类摆放,有价格签,老师观察孩子买东西的情况,及时指导帮助。

1)提醒幼儿注意用钱时不要大声说话,以免被他人听到。

2)提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么,也可以回家。

三、记录与分享交流

1、交流感受。

师:逛街累了,都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样?(请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品,花了多少钱?自己感觉如何?)

2、出示家庭收支统计表(这是什么表?什么叫收入?什么叫支出?结余是什么意思?)

家庭消费统计表

家庭收入支出结余电费

2、教师指导幼儿记录:

1号家庭:支出了多少钱?买了什么?还有结余吗?没有用什么表示?(0)

3、幼儿自己记录:

师:别的家庭还有结余吗?(请自己上台在表上填上。)

4、看统计表:“比较哪些家庭有结余?”

四、了解爸爸妈妈当家的不易。

师:“刚才你们出去的时候,我接了个电话,要收电费了”,出示电费一栏。

1、电费是什么?什么叫电费?(幼儿发散思维回答)

2、家里什么地方用到电?

3、电费不付会怎么样?

4、没钱怎么办?

小结:“刚才买东西,把钱用光了,没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费,还有什么地方用到钱?”

5、还有哪里需要付钱?

小结:吃的用的,上幼儿园,住房都要用钱的,平时爸爸妈妈当家,赚的钱需要用的地方很多的,今天我们自己当家,才知道当家不容易,我们应该怎么办?

6、讨论:“平时怎么节约钱?”

小结:我们不能干活挣钱,但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的,还可以把旧报纸,矿泉水瓶卖掉,废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做,我们能节约很多钱。

7、总结:一个家庭真不容易,平时要节约,不要浪费。

《今天我当家》教案14

教学目标:

1、能熟练地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。

2、能够运算用所学知识解决实际问题。

养成教育训练点:

对学生进行热爱劳动的教育。

教学重点难点:

正确熟练地进行计算,进一步提高学生的计算水平。

教学过程:

1.同学们,你们最喜欢过什么节?属于你们自己的节日是哪一天?“六一”儿童节你们是怎样度过的?

2.同学们在儿童节这一天都非常愉快,老师也为你们高兴,那如何使“六一”儿童节过得更有意义呢?我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出“今天我们来当家”,让妈妈安心去工作……妈妈交给小明30元钱,给妹妹20元,让他们到超市去购物。

3.你们想不想知道淘气和笑笑是怎样过儿童节的呢?咱们一起去看看吧。哥哥他们每人拿了50元钱,先来到了肉类区,有鸡、鸭、肉和鱼和肉馅,同学们想一想,哥哥用3050元钱可能买哪些商品?注意所买的商品的总价不能超过3050元,你们估计一下。

4、接着哥哥随妹妹他们来到了蔬菜水果区。

妹妹笑笑用20xx元钱可以在这里买哪些商品?

除了香菇、虾仁以外,请同学们任选两件商品并算出它的价钱。帮她算算。

3+5=8 3+1=4 3+5=8 3+9=12

3+9=12 3+3=6 3+10=13 3+8=11

3+6=9 3+3=6 5+1=6 5+5=10

5+9=14 5+3=8 5+4=9 5+10=15

……

老师请同学列举出三件商品并计算出结果。

让学生说一说如果买四件商品、五件商品都是哪几种,各是多少元?

(让每个学生都说一说,做到全员参与)。

小组讨论,然后再集体交流汇报。

5、出示图片:这位老爷爷用100元购物,他可以买到什么?还剩多少?请同学们说一说,最多不超过三件商品。

让学生自由发言。

6、小明和妹妹淘气和笑笑买完了东西到收银台去交钱,小明淘气花了2523元钱,妹妹笑笑花了1441元,那位爷爷只花了8元钱,请同学想一想他们各可能买了哪些商品?

学生自己算。

7、如果你是收银员,你应该各找他们多少钱?让请同学们算一算他们各找回多少钱?

小明淘气应找回:

妹妹笑笑应找回:

老爷爷应找回:

8、小明和妹妹淘气和笑笑把买来的商品拿回家,妈妈见到后夸奖他们是爱劳动的好孩子。小明淘气提议:“今天我们家吃饺子吧!”妈妈同意了,妹妹算了算如果做两种馅的饺子,每种饺子要做50个才够,两种饺子一共要做多少个?

同学们,你们来帮助妹妹笑笑算一算。(50+50=100)

9、到了晚上,大家围坐在一起吃饭,妈妈向爸爸夸奖了小明和妹妹淘气和笑笑今天不但帮妈妈买东西,还帮助妈妈包饺子,真是妈妈的小助手,这时妹妹笑笑说:“我帮妈妈包了43个肉饺子”,小明淘气说:“我帮妈妈包了38个菜饺子”。

10、同学们,你们说他们俩谁包得多?多几个?小明和妹妹一共包了多少个?其余是妈妈包的,妈妈包了多少个?

11、同学们,今天通过小明和妹妹当家这一天,我们一起复习了100以内的加减法、连加、连减和加减混合运算。希望同学们也能向小明兄妹淘气和笑笑俩学习,做一个孝敬父母、勤劳能干、爱劳动的好孩子。

教后反思:

本节课是一节复习课,对于求几种商品一共花多少钱这样的问题,学生掌握得比较好,对于已知花了41元,问买了哪些东西,部分学生算起来还是很不容易,原因在于对100以内的加减法不熟练,可见,计算是最基础的东西,必须熟练,多练习吧。

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