幼儿园音乐新年好教案
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园音乐新年好教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、初步了解有关新年的知识。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
活动准备
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
活动过程
一、营造迎新年气氛,激发幼儿兴趣,让幼儿知道新年是一月一日。
(1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?
(2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)请幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。
二、教幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
(1)引导幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?
(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》
(3)引导幼儿说出歌词的内容。
(4)教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。
三、让幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。
(1)教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。
(2)幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如:拥抱。
(3)随着《新年好》的音乐,请幼儿自由祝贺大家新年好。
活动延伸
回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。
活动目标:
1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿的创造力和合作精神。
活动准备:
1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程:
一、复习
1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让幼儿观察活动室
教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?
幼儿:有灯笼和对联
师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。
4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
预期目标:
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
环境创设:
音乐磁带、录音机,ppt
活动流程及提问:
一、引发兴趣:(谈话导入)
1)听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.
师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?
2)师:新的一年就要来到,你们喜欢过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?
过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.
二、唱唱说说:
1、师:出示新年图片,让幼儿观察,引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词,并请幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、请幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发
1、展示分享:幼儿可分为三组,小鸡队一组,小鸭队一组,小猫队一组,看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器,对摆动的好的提出表扬,并请他上来让其他小朋友一起学一学!
2、情感激发:师:小朋友,我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年,还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互赠礼物等)
四、扩展放松:
师放听音乐,幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作)
一、活动目标
1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐,传递新年美好的祝福,让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围,了解我国传统文化的历史,了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情;
2.让宝宝们学会《新年好》歌曲,在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看,给身边的人带去最美好的新春祝福;
二、活动准备
1.准备《新年好》的歌词以及电子琴;
2.准备好过年的有关图片,以及每个地方过年的风俗习惯;
三、活动过程
1.老师先把教师布置好,让新年的气氛在教室中可以体现,如贴福字,挂灯笼等等,把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同;
2.老师引导同学们关于新年的话题,与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备,每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情;
3.老师像同学们展示过新年的图片,像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯,以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识,展示每个地方过年的一些习俗;
4.引出本期的主要内容《新年歌》,为孩子们播放歌曲,感受歌曲中过年的气氛;
5.老师一边弹琴一边唱歌曲,给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的;
老师让孩子们一起学习唱歌,要求有节奏有感情的进行表演;
老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲,并且全体跟着老师的琴声进行合唱;
6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲,并且自己配上动作,跟着音乐来把握节奏,充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友;
7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福,让孩子正确进行新年送祝福的行为。
一、教学目标:
1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点:
准确演唱歌曲。
教学难点:
掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备:
电子琴课件
四、教学过程:
(一)情感导入:
1、课件出示贺卡图片
教师提问:看到这些,你想到了什么?------新年(元旦)
2、谁能说说元旦是几月几日啊?
生:一月一日。
3、新年简介:
1月1日通常称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦)。
(二)情感导学:
1、板书课题新年好
2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词,学生跟读
3、教师播放《新年好》动画,学生欣赏。
4、教师教唱,学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练:
采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造:
1、看书,在处填上新的歌词,唱给别人听。
⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?
⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。
(五)合作学习体验创新
1、猜谜语:
(1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)
(2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。(木鱼)
2、合作创编:
师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。
(六)欣赏《过新年》
师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》
(七)教师小结。
今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。
板书设计:
新年好
教育目标:
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表表现新年的欢乐。
教学重点:
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。
教学难点:
用声音来表表现新年的欢乐。
活动准备:
1、钢琴乐谱。
活动过程:
一、律动、练声。
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》
二、开始部分。
1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场,先藏起来。由一位老师向小朋友说:“小朋友,新年快要到了,今天我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来,小朋友们开心吗?(开心)那小朋友上课要认真哦!
2、播放出场音乐,新年爷爷随着音乐出场,围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈,激发小朋友的兴趣。跳完后新年爷爷和小朋友打招呼,音乐也跟着停:“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天来到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的`小朋友。现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧!
3、律动:《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》练声:《我爱我的小动物》《好宝宝》。小朋友们表演得真好!
三、新授内容:
1、新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。“小朋友,新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在打三拍子的时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下再轻一些。
现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了,想请小朋友大声的唱,我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候,我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音最好听,谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听!
2、现在请小朋友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!
3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了,在新的一年里小朋友该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌,爱学本领是不是啊?(是)小朋友听,新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人,送给爸爸、妈妈,送给幼儿园的老师!祝她们:“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说:“祝老师新年快乐!
活动目标
1、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境
2、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐
3、能积极参与活动,培养幼儿出集体荣誉感,和热爱民族文化
4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点、难点
重点:积极参加音乐活动,体验活动中的乐趣
难点:理解歌曲含义,体验歌曲意境
活动准备
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程
1、布置“过年”主题墙,营造一个新年的氛围
2、迎新年:全班同学一起快乐的歌唱《新年好》,感受歌曲的快乐气氛
谈话,怎样过新年?充分发挥孩子的想象力,把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听
3、音乐律动:孩子们一起边唱歌边跳舞,给孩子一个自由的空间
4、手工活动:粘贴彩旗、彩链、窗花等,感受新年热闹气氛
5、游戏:通过丢手绢、贴膏药游戏,让孩子感受体验新年的快乐与向??
6、庆新年:老师先带头表演,鼓励每个孩子积极参与,并主动表演
7、长大一岁:制作新年贺卡送给爸爸妈妈,并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱
教学反思
通过《新年好》这一主题活动,让孩子感受新年气氛,并了解认识了我们的传统节日与文化。
整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位,把儿童的兴趣需要,想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱,在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐,也感受了幼儿园大家庭的温暖,增长了知识。
活动设计背景
又是新的一年,新年是我们中华民族的传统节日,是新一年的开端,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗,激发幼儿的探究兴趣,设计这一主题活动
活动目标
初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。
感受新年的欢乐气氛。
活动准备
各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》
活动过程
一、律动
听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话
新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?
三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》
跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。
四、学习节奏乐《新年好》
1、出示节奏卡片,幼儿学习并感受三拍子的强弱。
2、出示《新年好》节奏图谱,幼儿学习。
(1)教师示范拍节奏。
(2)幼儿徒手练习两遍。
(3)拿乐器分组练习若干遍。
(4)幼儿集体练习若干遍。
五、边唱歌,边手拿乐器出活动室
六、活动延伸
到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛,并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。
文档为doc格式